4月17日，双水小学数学组以教学课例为相结合，积极开展信息技术与学科教学融合研讨活动，成都市小学数学教研员张碧荣亲临现场指导，来自成华区信息技术与教学融合工作坊的数学骨干教师展开对话交流。7WV双水小学教师张晓会以《三角形内角和》为事例，利用学力单，让学生在课前对核心问题展开独立思考和探究。课堂上，张晓会老师借力信息技术承托，指导学生还原成计算出来三角形内角和思维的全过程，通过有效地、有意思的发问，一步一步协助学生到达思维的更加深处。在共享汇报中，大家各司其职，让自学能力脆弱的学生再行讲话，让能力强劲的学生补足、发问，在受限的5分钟交流时间里，构建了全员、全程参予。
7WV7WV7WV7WV张碧荣老师充分肯定了双水小学数学组呈现出的课例与研究主题，看见了老师们的茁壮和变革，称赞了老师们实实在在的研究过程：以小专题为抓手，在增进学生深度自学的基础上找到教学中的真问题，将信息技术和数学教学有效地融合，构成一股合力，推展学生数学核心素养的全面发展。
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